研究领域
| 教师 | 职称 | 近期研究进度 | 未来研究规划 |
| 陈士农 | 教授兼系主任 | 目前研究主要配合校特色发展，规划学系发展特色，以本校资讯传播学系U-Learning互动艺廊、智慧校园、亚洲现代美术馆为实验场域，发展智慧校园情境感知应用，包含学生影视作品、IoT互动艺术作品、艺术画作、艺术雕塑等实体场域、物件结合數位内容展出与导览功能。以实际应用场域进行特色教学，强化学系特色。建置一适性化、互动的情境学习环境，且主要针对次世代人机接口、情境感知技术、AI、智慧传播、U-Learning学习平台发展与应用做深入的研究与实作。进行中的研究计画有： 5G+超高画质、3D、360º视讯传播 浮空投影+真实/虚拟角色 AI+互动装置+互动接口(包含AR/VR、GUI、3D、360º、浮空投影) 无所不在的学习(Ubiquitous Learning)与智慧校园 U-Learning学习平台发展与应用 创意设计多媒体文创+AI平台发展与应用 资讯传播学系U-Learning互动艺廊 智慧校园情境感知学习 虚拟陪伴机器人研究：使用大型语言模型与生成式人工智能蒐集并建立以分镜表为基础的高龄者对话数据库 |
陪伴机器人与幼儿成长之情意互动研究 以AR为基础的智慧校园平台开发 使用递回神经网络蒐集与建立年长者对话脚本库-虚拟先人机器人之研究 |
| 王玲玲 | 教授 | 人工智能技术的发展，增进人们许多生活上的便利。由于全球人口老化及少子化，如何将人工智能技术用来增加老年人福祉是目前全球一个重要研究议题。人型机器人是模仿人类形状的机器人。这类机器人通常具备二足行走、手臂和手的运动、面部表情甚至语言交流等人类特征。随着人工智能、机器人技术和机械工程的快速发展，人型机器人已变得更加灵活、智能，并能够执行多种功能。为了探讨如何利用这些先进技术来改善老年人的生活品质，并解决老龄化社会中出现的一些挑战，因此针对人型机器人的功能需求、外型偏好、顾虑担忧、售价等问题，访谈年长者，了解他们的诉求。研究结果可提供相关科技或服务业者参考，期使帮助高龄者拥有更健康、舒适、安全的生活。 | 人工智能在老年精神病学之应用 |
| 林佳汉 | 助理教授 | 1.以教材做为教学范例之专题导向教学法之研究 (论文撰写中) 2.结合逆向学习与专题导向教学法之研究(论文撰写中) 3.学习鹰架与在地学习运用于网页设计课程合作学习之研究 4.智慧型互动广告平台之研究 5.基于地方本位教育之适地性学习平台之开发 | 1.教学实践研究计画：学习鹰架与在地学习运用于网页设计课程合作学习之研究 2.科技部计画：基于地方本位教育之适地性学习平台之开发 3.大专生计画： 1. 地方本位教育学习平台建置开发之研究 2. 互动广告系统管理架构与平台建置 |
| 张建人 | 助理教授级专业技术人员 | 110年数码人文社会科学教学创新计画 【产学】 107影音自媒体行销与创作实务学程 108影音自媒体行销与创作实务学程 AI对于新闻传播之威胁、挑战与契机 109年劳动部劳动力发展署补助大专校院办理就业学程计画 110年劳动部劳动力发展署补助大专校院办理就业学程计画 110年度产业新尖兵试办计画课程 110台中市政府会展中心美学拍摄计画 110台中市政府绿美图美学拍摄计画 |
1.360度环绕影像之新闻环境建构 2.AR/VR使用于实体空间之研究 |
| 陈勇国 | 讲师 | 1.医学本体论在人工智能和专家系统中的应用 2.智慧物联网在照护设备的探究 3.后疫情时代的社交网络使用之研究 4.人机交互应用之研究（UX -用户体验和UI -用户界面-） |
Medical AI AIoT Social Network UI/UX(VR/AR |
| 曾也慎 | 讲师 | 近年研究持续延伸其过往于电影与纪录片创作之经验，以社区影像发展为核心，关注影像如何在地化、生根于社群，并进一步走向大众化的实践模式。在此基础上，研究方向逐步转向新媒体文化与流行现象对当代社会之影响，特别聚焦于新世代创作者所面临的创作环境变化。近期研究重点在于探讨创作者如何回应快速变动的时代脉络，并善用人工智能、大数据与资讯科技，提升影像生产的效率、扩展叙事形式，并发展更具可行性的创作与商业模式。期望透过跨领域的研究与实务整合，为影像创作与新媒体发展提供具体且具前瞻性的研究成果。 | 新媒体创作的实践与分析 生成式AI介入的媒体创作模式 短影音时代下的社区影像发展 短影音持续观看下的阅听人的资讯接收效益 |
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徐也翔 |
助理教授 |
近期相关研究在于将本系之特色融入其中，以「资料治理与传播政策」作为核心切入点，结合大数据应用、新媒体产业实务与媒体/资料素养议题，系统性探讨数码平台与资料经济发展下的权力、责任与能力配置问题；此外，聚焦电信资料变现、资料所有权与个资保护之间的制度张力，回应产业创新与法规治理的冲突，同时延伸至行动通讯与媒介产业的竞合策略、新平台环境中新闻工作者角色的转变，以及公民资料素养与资料导向决策能力的建构，整体兼具政策分析、产业观察与素养教育取向的跨域研究路线。以下为执行中的研究计画： 资料治理、资料所有权与个资保护 大数据应用与数码传播政策 电信与新媒体产业的经营与竞合策略 平台化环境下的新闻生产与专业转变 新媒体内容经营与数码平台实务 资料素养、资料导向决策与智慧传播应用。 |
人工智能素养于数码新闻消费中的角色与影响 人工智能素养与假讯息辨识能力之研究 人工智能素养与新闻主播／内容创作者专业角色之影响 |
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尤启良 |
副教授 |
近期的研究进度聚焦于人工智能（AI）于教学与数码内容制作的整合应用，主要探讨AI技术如何辅助学习互动、教学评量及教学媒体的生成，尤其在AI与影片制作结合方面，已着手开发自动化脚本生成、影像剪辑与语音导入的智慧影片制作流程，应用于语言学习与专业课程的数码教材设计。此外，延续虚拟实境（VR）与混成学习领域的实务与研究经验，也将整合AI语者辨识、语料分析与情境模拟技术，建构多模态互动教学平台，以提升学习沉浸感与参与度。另一方面，正进行学生在AI时代教学科技应用能力之需求分析与模式设计，期望建立一套系统化的发展机制。整体而言，近期研究朝向AI与教育科技融合的实证场域应用发展，强调教学内容智慧化、媒体互动精致化，以及教学场域转化实效，逐步推进智慧教学与学习环境的创新实践。
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AI教学应用、智慧影片制作、虚拟实境学习、多模态互动平台、教学科技素养
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杨静瑜 |
助理教授 |
目前研究核心致力于「数码科技与多元教育场域的深度整合」，特别聚焦于透过扩增实境（AR）、虚拟实境（VR）及游戏式学习（Game-based Learning），为生态保育教育与特殊教育建构创新的教学模式。整体研究旨在建立科技教育与社会实践的桥樑，透过数码工具与游戏化机制，为环境教育、科学传播及包容性教育提供更具成效的解决方案。 |
深化虚实整合（MR）教学、特教辅助工具的标准化与普及、数码包容与跨代共学、公民科学的社群连结与扩散 |
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锺雄秀 |
副教授级专业技术人员 |
目前研究系以本校本系发展AI特色为核心，随着 XR（VR／AR／MR）、元宇宙与生成式 AI 技术快速成熟，文化不再仅以文本或影像被「再现」，
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1、沉浸式媒介时代的文化再现与语言永续： 2、 3、生成式 AI 共学与任务导向的「文本」教学—文学阅读、
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陈恩诚 |
助理教授 |
近期研究一直投入在智慧型媒体实验室的相关研究，研究包括工业4.0智慧制造环境下的即时及整合管理，以及运用虚拟实境于心理实验的尝试。在虚拟实境的环境下，智慧制造环境下的即时及整合管理研究，设计机器手臂工作的路径规划，提供远端的控制与校正。在心理实验方面的研究则是在运用日益成熟的虚拟实境软硬件技术于心理学相关研究上。虚拟实境在某种程度上可以提高环境制造与环境控制的可行性，降低实验成本，并提高研究成果的成功率。 融合心理学的知识于电脑科学中，加上生物医学与数码媒体跨领域的整合研究，强化自己在人机互动、使用者经验与脑机互动方面的研究。将虚拟实境作为真实生活情境的实验场景，以行为科学中大脑对故事的情感投射为机制，透过叙事模式融入在虚拟场景的设计元素，搭配生理数据做为人机互动的依据与设计智慧连动，朝向物理人工智能(Physical AI)与数码孪生(Digital Twin)的探索与研发。
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目前努力以人工智能互动来提升使用者经验，达到以使用者为中心的研究与设计，让数码工具与人工智能可以在人们之间的互动有低成本与高效用的方便性、创新和幸福感。建构人们生活健康与行为危害预测的人工智能模型与智慧媒体运用，为人们的健康与幸福提供一个便捷与有效的知能与应用。 未来研究规划 未来规划透过情感计算、人机互动与脑机接口、虚拟实境医疗应用与研究、人工智能与机器学习于数码精神医疗(改善人际关系沟通与冲突解决、焦虑与情绪困扰，健康睡眠行为医学)。 |
