ChatGPT輔助新聞寫作教學獲肯定 展現AI融入傳播教育創新成果

本系副教授鍾雄秀，以研究成果《ChatGPT輔助新聞寫作教學之實踐研究：學習成效與批判思維的雙軌探索》，獲「2026教學實踐研究與創新線上研討會暨論文口頭發表競賽」優良獎，肯定其在生成式AI融入高等教育教學創新的研究成果。

本次研討會由中國醫藥大學、亞洲大學共同舉辦，邀集全國大專校院教師分享教學實踐研究成果，經口頭論文發表及評審後，選出優秀研究作品。鍾雄秀老師指出，生成式AI快速改變新聞媒體與傳播產業的工作模式，大學新聞寫作教育也必須與時俱進。然而，AI不應只是提高寫作效率的工具，更應成為培養學生批判思維與媒體素養的重要媒介。因此，他在「採訪寫作」課程中設計「AI初稿＋人工修訂」雙軌教學模式，引導學生運用ChatGPT完成新聞初稿，再透過事實查核、資料驗證、新聞倫理檢視與風格修訂，完成符合新聞專業的報導。

研究結果顯示，導入ChatGPT輔助教學後，學生新聞寫作平均成績由63.87分提升至79.10分，平均進步15.23分，提升幅度達23.85%，除了新聞架構、標題設計與語言表達能力明顯提升外，學生在辨識AI內容錯誤、資訊查證、邏輯分析及新聞倫理判斷等批判思維能力，也同步獲得成長。

鍾雄秀老師表示，真正重要的不是讓學生依賴AI，而是學會與AI協作，透過持續提問、修正與驗證，培養專業判斷能力。他認為，未來新聞教育應從「教學生寫新聞」，逐步轉向「教學生善用AI，同時保有人的思辨能力」，讓AI成為提升學習品質的夥伴，而非取代專業能力的工具。

亞大資傳系主任陳士農教授表示，本系鼓勵教師投入教學實踐研究，持續將生成式AI融入教學、研究與人才培育，這次鍾雄秀老師獲獎，不僅展現亞洲大學教師在AI教育創新領域的研究成果，也彰顯亞大致力培育兼具科技素養、批判思維與實務能力人才的辦學特色。